Mostraremos Atividades de Português para o 4º ano para imprimir e usar em sala de aula. Esses exercícios são ótimos para o aprendizado da criança e evolução no dia a dia, estimulando o psicológico e o raciocínio lógico do estudante.
Atividades de Português para o 4º ano para imprimir
Consciência da criança no mundo
Quantas vezes percorremos um trajeto e ao chegar ao objetivo não lembramos como o fizemos. Se nos perguntam repentinamente qual das pernas movimentamos em primeiro lugar quando vamos subir uma escada, muitas vezes não sabemos responder, temos dúvidas.
Estamos, frequentemente, fazendo ações sem tomarmos consciência do que fazemos, assim como muitas vezes não tomamos consciência de nós mesmos ou do mundo que nos cerca.
Entretanto, para que possamos nos colocar como agentes de nossas vidas e de nossa comunidade é necessário que estejamos conscientes de nós mesmos e do mundo fora de nós mesmos.
Portanto, o professor deve ter sempre uma atitude de indagação, perguntando às crianças o que estão fazendo, como conseguiram realizar a tarefa, por que fizeram dessa e não de outra forma.
Na medida em que a criança EXPLICA o que faz, descrevendo suas ações, estará tomando consciência desta mesma ação.
Por isso é importante que Atividades de Português para o 4º ano para imprimir na sala de aula são tão importantes.
Criança no Mundo e o aprendizado
A criança deve perceber o mundo que a cerca, sua casa, seus objetos, sua escola, seus amigos, os alimentos etc. Para que ela possa tomar esta consciência é preciso que manipule os objetos, que visite os lugares, que fale sobre eles, que os desenhe.
Levar a criança para passear e mostrar-lhe uma relação íntima entre a escola e o mundo e vice versa. Desta forma, a criança poderá perceber casa-escola como uma totalidade indissociada.
A experiência de ver, manipular, experimentar, verbalizar sobre as coisas do mundo em sua volta amptia a vivência da criança, sua linguagem e suas possibilidades mentais e por isso é bom o professor passar as Atividades de Português para o 4º ano para imprimir. Coloca-a num mundo extremamente complexo de relações que a obriga a organizá-las.
Não se trata apenas de fazer os tão conhecidos joguinhos de discriminação visual tão comuns nas pré-escolas. A criança deverá discriminar a realidade, deverá ser capaz de identificar as semelhanças e diferenças entre os objetos e, mais tarde, entre as ações.
Por exemplo, nas brigas, ser capaz de conversar sobre as razões de cada uma das partes, ou opinar sobre uma ação justa ou injusta. Com os objetos, ser capaz de grupá-los, de ordená-los, percebendo o que os leva a ficar juntos ou não etc.
É muito comum, como já mencionamos, não sabermos os passos que demos para a resolução de um problema, por isso é que devemos pedir que a criança tome consciência, expressando suas ações.
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Fontes:
br.pinterest.com
educacaoetransformacao.com.br
soescola.com